Daily Archives: June 16, 2012

Kisi Pertanyaan dan teori -teori

Standard

 

Kisi – Kisi Angket Bab IV

No

Teori Kedisiplinan

Indikator

Nomor Pernyataan

a

Menurut Kadir disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan/ tunduk pada pengawasan atau pengendalian mengembangkan watak agar dapat mengendalikan diri, agar berprilaku tertib & efisien.

-          Patuh terhadap peraturan pengawasan

-          Berprilaku tertib dan efisien

1, 2, 3,4, 5

b

Menurut Djamarah suatu tata tertib yang dapat mengatur tatanan kehidupan pribadi & kelompok.

-          Mempunyai tata tertib yang dapat mengatur

6, 7, 8

c

Desi Anwar (dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia) Latihan ingatan dan watak untuk menciptakan pengawasan (control diri), atau kebiasaan mematuhi ketentuan dan perintah.

-          Terbiasa mematuhi ketentuan perintah

9, 10

d

Menuurut Ary Mas’udi kesadaran untuk melakukan sesuatu pekerjaan dengan tata tertib & teratur sesuai dengan peraturan-peraturan yang berlaku dengan penuh tanggung jawab tanpa paksaan dari siapapun

-          Memiliki kesadaran tentang tata tertib.

-          Memiliki rasa tnggung  jawab terhadap peraturan.

-          Memiliki inisiatif (kemauan sendiri) tentang tata tertib tanpa paksaan dari siapapun.

11, 12, 13

e

Menurut Liang Gie kedisiplinan adalah keterampilan mengatur waktu, mengelola secara efisien.

-          Dapat megelompokkan waktu.

-          Mempunyai cara mengatur waktu.

-          Disiplin terhadap tugas rumah.

-          Disiplin terhadap tata tertib.

14, 15

f

Menurut Arikunto antara peraturan dan tata tertib merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan sebagai alat pembentukan disiplin siswa untuk mentaati peraturan di dalam kelas. Peraturan adalah sesuatu untuk mengatur perilaku yang diharapkan terjadi pada diri siswa

-          Mempunyai perilaku yang baik di kelas maupun di luar kelas.

-          Mentaati peraturan yang ada di kelas

16, 17, 18

 

 

No

Teori Hasil Belajar

Indikator

No. Angket

a

Hasil belajar menurut Dimyati dan Mudjiono adalah kemampun siswa yang diperoleh siswa setelah siswa tersebut menerima pelajaran dari pengajar (guru).

-          Mempunyai perkembangan/ peningkatan setelah mendapat pelajaran dari guru di sekolah.

19

b

Menurut Soedijarto hasil belajar adalah tingkat penguasaan yang dicapai oleh pelajar dalam mengikuti program belajar mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan.

-          Memiliki tingkat penguasaan pelajaran setelah mengikuti program belajar.

20

c

Menurut Hamalik hasil belajar adalah pola-pola perbuatan nilai, pengertian, dan sikap.

-          Memiliki nilai dalam suatu pelajaran/ mata.pelajaran.

-          Memiliki sikap yang dapat diamati.

21

d

Menurut Abdurahman hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh oleh anak setelah ia melalui kegiata belajar.

-          Memiliki hasil belajar berupa nilai.

22

e

Menurut Nasution, M.A.S hasil belajar adalah hasil dari suatu interaksi belajar mengajar dan biasanya ditunjukkan dengan nilai dari tes yang diberikan oleh guru.

-          Memiliki nilai dari tes yang diberikan oleh guru (raport)

23